ESTUDIA PEDAGOGÍA E INGLÉS, NO ESCUCHA Y NO HABLA, ES ALEJANDRA ÁLVAREZ, DESTACADA ALUMNA DE LA UNAM

Ciudad de México.– Alejandra Álvarez Hidalgo estudiante del séptimo semestre de la Licenciatura en Pedagogía en línea, no escucha, no habla, pero aprende inglés en la UNAM.\r\n\r\nEsto a través de la combinación de tres lenguas: español, una extranjera y la Lengua de Señas Mexicana (LSM) en el Curso de Comprensión de Lectura de Inglés de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la UNAM.\r\n\r\n\r\nDe acuerdo con la institución, Alejandra toma de manera presencial dicho curso, al cual acude con Mario Pineda Valle, su intérprete.\r\n\r\n“El mundo del sordo es difícil, se complica el acceso a diferentes áreas y es peor si no hay una forma efectiva de comunicación; por ejemplo, el español lo es, pero la mayoría de las personas en esta condición no lo conocen. Además, muchos de los profesores no saben el LSM y tampoco pueden hacer que los niños sordos desarrollen ese lenguaje”, dijo Alejandra a través de Mario.\r\n\r\n\r\nPor eso estudia Pedagogía, para poder servir a niños y jóvenes sordos e implementar diferentes estrategias de enseñanza para ellos, resaltó.\r\n\r\nAl respecto la estudiante asegura que no hay quienes puedan estar todo el tiempo con un intérprete, “por eso decidí tomar la licenciatura en línea, pero requería una lengua extranjera y recibí el apoyo de la dirección de la FFyL para traer un intérprete, y estoy muy agradecida” dice.\r\n\r\nLa percepción de la universitaria es fidedigna: las estadísticas avalan que 21 de cada 100 sordos de entre tres y 29 años van a la escuela, y sólo 47 por ciento llega al cuarto grado de primaria.\r\n\r\nAdemás de asistir a su curso de inglés, Alejandra se divide entre la atención a su hija de 13 años y su trabajo en la Dirección de Educación Especial, perteneciente a la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal de la SEP.\r\n\r\n“Estoy dentro de lo que es el área de atención a personas sordas, doy clases de lengua de señas a los maestros, a los supervisores y directivos, también doy asesoría a los niños”, indicó con las manos.\r\n\r\n“Creo que soy la única alumna sorda en la UNAM que viene a una clase presencial, y por ello propongo dos cosas importantes: que cuando los sordos presenten el examen de admisión sea con algunas adecuaciones; la otra sería un servicio de interpretación en diferentes carreras” dijo para la dirección general de comunicación social de la UNAM.\r\n\r\nInformación de Sin Embargo